El proceso de comunicación es esencial
en la educación, las inquietudes por una pedagogía no centrada en la
transmisión del conocimiento si no en técnicas de conducción de grupo, de
compromiso personal, y en conocimiento. Están probando por todas partes que la comunicación
y la educación van de la mano, ya que sin comunicación no seriamos nada, no
sabríamos expresarnos ni dialogar con nadie. Porque “solamente el diálogo, que
implica el pensar crítico es capaz de generarlo, sin él no hay comunicación y
sin ella no hay una verdadera educación”.
Toda pedagogía debe basarse en un
proceso de comunicación y no tanto en las técnicas audio visuales, obstaculizar
a la educación, convierte a los hombres y mujeres en objetos.
La importancia de la comunicación:
La fuerza que retiene a los hombres en los grupos y que consolida el vínculo entre
ellos, denominada con bastante precisión, se busca en las particularidades en
las que suceden los actos comunicativos (las interacciones) dentro del grupo. En
este sentido, la cohesión grupal juega un importante papel, pues propicia en
los estudiantes la cooperación, ayuda mutua, desarrolla la comunicación, las
relaciones interactivas, la pertenencia, la independencia y la autonomía
responsable. Para la materialización de tal empeño la actuación del docente
resulta decisiva, una de las tareas más importantes que se plantea la Educación
en los momentos actuales es la de propiciar una posición activa del hombre ante
la vida, incluyendo todas las esferas, es decir, en lo económico, lo político y
lo social; por ello se trabaja fuertemente para que en cada subsistema de
educación y en cada grupo estudiantil se cumpla con este propósito.
Diferentes acusas atentan contra
la comunicación pedagógica, entre ellas:
Inadecuadas relaciones entre
profesor y alumno, las que se expresan en tonos y frases en el caso del primero
que impelen a la timidez en un alto por ciento, por parte de los segundos,
indecisiones, poco interés en las respuestas, temor a responder preguntas que
formula el docente o a resolver ejercicios que se plantean en el pizarrón, la
no correspondencia entre la exigencia que manifiesta el docente y el respeto
que propicia al estudiante.
Inadecuadas relaciones
alumno-alumno: La falta de una Cultura de diálogo propicia interrelaciones
inadecuadas expresadas en un lenguaje inapropiado, falta de respeto y la
violación de los espacios tanto en un mismo sexo como en ambos. Tales elementos
se denotan en la reacción ante desacuerdos y conflictos, propios de la vida
personal y escolar, en tanto se producen respuestas inadecuadas por falta de
autorregulación y de la propia cultura de diálogo. El proceso docente-educativo
que se desarrolla en la escuela, transcurre mediante la ejecución de actividades
culturales, políticas, recreativas, en las que la Comunicación debe estar
presente.
Los términos comunicación e
Información tienen sus diferencias, y el solo hecho de ejecutar una actividad
no presupone la existencia de la comunicación.
Esto resulta ser un fenómeno que
ha plagado a la escuela contemporánea, y fundamentalmente se debe al
desconocimiento de aspectos importantes relacionados con esta categoría.
Informar significa dar a conocer
algún mensaje y que al mismo tiempo resulte de interés para el que lo recibe,
que le atribuya importancia; comunicación es un término de origen latino
(comunicarse) que significa compartir o hacer algo común.
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